Derek Muller is de oprichter van een online video onderwijs project gericht op natuurkunde genaamd Veritasium. In zijn dissertatie met als titel “How to create films to teach science (specifically physics)” schreef hij over de vraag of natuurkunde studenten werkelijk iets kunnen leren van educatieve video’s. Deze video toont wat zijn bevindingen waren: Khan Academy and the Effectiveness of Science Videos. Muller deed een experiment waarin hij deelnemers een test vooraf afnam waarna hij ze een video liet zien die de correcte informatie over de onderwerpen uit de test toonde, en ten slotte testte hij ze opnieuw. Verrassend genoeg was het zo dat, hoewel de deelnemers de video’s duidelijk, terzake en gemakkelijk te begrijpen vonden, en hoewel zij er vertrouwen in hadden dat ze de tweede test beter hadden gedaan dan de eerste … was dit laatste niet het geval. Hun prestatie op de test vooraf was gelijk aan die op de test achteraf.
Kort gezegd kwam Muller er achter dat bij natuurkunde video’s het direct presenteren van de juiste informatie niet goed werkt. Er gebeuren vijf dingen als je dat doet:
- Studenten denken dat ze het al weten
- Ze letten niet erg goed op
- Ze realiseren zich niet dat wat er gepresenteerd werd afweek van wat ze al dachten
- Ze leren niets
- Ze krijgen meer vertrouwen in de (foutieve ideeën) die ze van te voren al hadden.
In een tweede experiment begon Muller zijn educatieve video’s met een acteur die eerst een foutieve uitleg gaf die overeenkwam met veel voorkomende misvattingen over de betreffende natuurkunde onderwerpen. Daarna werd de correcte informatie gegeven. Nu zeiden de deelnemers die de video’s hadden bekeken dat ze deze verwarrend vonden. Ze hadden aandachtiger gekeken naar de video’s en hun prestatie op de test achteraf werd bijna twee keer zo goed.
Interessant om over na te denken. Gelden deze bevindingen alleen voor educatieve video’s of ook voor geschreven tekst en voor onderwijs in de klas? Zijn de bevindingen exclusief van toepassing op natuurkunde of ook op andere vakken zoals sociale wetenschappen? (Dat denk ik wel, aangezien veel mensen ook onjuiste vooronderstellingen hebben over sociale wetenschappen).
Wat vind je? Interessant?
Tags: Derek Muller, educatief, misvatting, natuurkunde, Onderzoek, video
