Herminia Ibarra wijst er in haar boek Working Identity op dat de conventionele manier van denken over carriereverandering correspondeert met het plannen-en-implementeren model. …
Dit model zegt dat je eerst moet analyseren en reflecteren om te komen tot een helder plaatje van wat je wilt en dat je vervolgens stappen kunt gaan zetten om dit plaatje waar te maken. Ibarra’s research laat echter zien dat effectieve carriere verandering anders loopt, namelijk volgens het testen-en-leren model. Dit model is gebaseerd op het idee dat leren een circulair en iteratief proces is: “We take actions, one step at a time, and respond to the consequences of those actions such that an intelligible pattern eventually starts to form”.
Op pagina 34 van haar bekende boek staat de onderstaande verhelderende tabel:
MODEL VAN VERANDERING
The plan-and implement model
The Test-and-learn model
Trigger
Pain, problems, or dissatisfaction in the present, growing stronger
Future possibilities growing clearer
Starting point
Interior, involving a change in mind-set (i.e. analyze, reflect)
Exterior, involving a change in actions (i.e., do)
Sequence
Lineair, a process in which dissatisfaction with the status quo leads to setting a goal, from which flows an implementation plan
Curculair, a process in which iterative rounds of action and reflection lead to updating goals and possibilities
End goal
Fixed, with the ideal of identifying the end goals as clearly as possible at the outset
Changing, with the ideal of improving our ability to formulate and test hypotheses about future possibilities along the way
Nature of the process
Deductive, with progress in stages, each building on the preceding step
Inductive, with progress by iteration with leaps of insight (“aha’s”)
Knowledge required
Explicit, an input to the process (e.g., what jobs exist, what skills we like to use, what areas interest us, what our personality is).
Implicit, continuously created throughout the process (e.g., what is feasible, what is appealing).
Deze visie past in mijn ogen heel goed bij mijn kijk op oplossingsgerichte kijk op veranderen.
[...] Aandacht voor het herkennen van talent is belangrijk: niemand kan overal goed in worden, iedereen kan ergens goed in worden. Een bepaalde focus in je ontwikkeling is onontbeerlijk. Voor het herkennen van talent heb je niet perse allerlei vragenlijsten nodig. Aanwijzingen voor talent kun je vinden door te letten op goed preseteren, snel leren, intrinsieke motivatie en voldoening. Het beste werkt om die focus stap voor stap te ontwikkelen terwijl je werkt (het testen en leren model van Ibarra) [...]